对于中国学生来说，没有比学习、读书更重要的事，衡量一个学生的能力全凭考试成绩，考试是硬道理，考试就是学生的“生产力”。人生的成败几乎可以在高考时就定分晓，成者，不仅带来家族荣耀，而且开启了通往日后“荣华富贵”、“飞黄腾达”的大门，政府官员、国企高管、专家学者......一个个耀眼是职业就在眼前；败者，顷刻间被扫入社会另类，日后只剩下“无业游民”或“民企老板”两个职业，人生前景暗淡，现在你就是想做个“贪官”也得有学历。
 
　　加拿大的教育非常关注培养学生的社会实践能力，卑诗省教育部规定中学生必须修完指定的职业规划课程，积累一定的实际工作经验，才能获得高中毕业证书。如果说中国的教育是以“高考”为核心的精英式教育，加拿大的实施的则是多元化的教育，中学教育阶段不仅鼓励学生升学深造，而且更帮助、督促学生走入社会，掌握日后独立生存的本领。
 
　　在卑诗省中学课程中，十年级学生有一门必修课，Planning 10，与英语、数学一样是4学分，为一门主课，要完整学习一年，内容包括四个方面：1）制订自己未来的财务规划，2）制订自己未来的健康规划，3）制订自己未来的教育规划，4）制订自己未来的就业规划。这门课教授的内容都是学生将来走向社会，必须掌握的知识和本领，比如申请工作时，怎样写自己的简历（Resume）和求职信（Cover Letter）？怎样应付面试（Interview）？又比如规划自己未来的职业发展方向时，该选择哪个专业？该选择那样的高等学校？在高中阶段要选修哪些相关的课程？温哥华的大部分中学一般把Planning 10编入课表内上课，但枫树岭中学（MRSS）还额外增设课外课程和网上授课两种方式，网上授课由SD-42学区统一组织实施，为学生选课提供了方便。

　　在加拿大，中学生打工是一个非常普遍的事情，特别是白人家庭的孩子很早就开始出去工作，中学毕业后离开父母自己挣钱养活自己，即使上了大学，也是一边打工一边读书。反观华人家庭，特别是大陆新移民家庭，仍然重复国内的旧有思维习惯，仿佛孩子读书是头等大事，上大学才是终极目标，许多华人孩子对于高中工作经历的要求能躲就躲，实在躲不过去，就在学校图书馆、学生会里做一点儿义工应付差事。结果，华人孩子除了学习成绩好，完全没有独立生存能力，大学毕业后仍然要依靠父母供养，缺少走入社会的勇气。
 
　　我们搬到枫树岭以后，随着女儿渐渐适应了学校的新环境，学习对她来说已是轻车熟路，我们开始鼓励孩子多参加一些社会活动。我们住处旁边刚好有一个基督教救世军开设的二手商店（Thrift Store），女儿虽然只有九年级，很想体验一下工作的感受，看到门口张贴的招牌启事，就自己前去应聘。店长收下简历让她等通知，过了很久也没有消息，经她反复去店里询问，最后，终于得到一份Volunteer的工作，每周两次，每次两个小时，负责整理货架，她在那里连续干了几个月。后来，由于店面的租约到期，这家商店关闭了，大家告别的时候依依不舍，Salvation Army为她出具了一份热情洋溢的工作证明，店长也非常感谢她的服务。
 
　　有了这一段工作经历，女儿开始有了更高的期望，她想尝试一下带薪的正式工作（Paying Job），因为Volunteer工作是义务性质的，人家不提供报酬，当然也不会太多要求。我每次晚上到商店接孩子下班时，店长都要说一些感谢的话，起初人家以为她是为了完成学校规定的工作任务，才跑来当义工的，当知道她才只有九年级，还未到学校规定的工作年龄时，更是千恩万谢。她觉得若是Paying Job可能就会不一样了，人家付了你工钱，要求也就自然不一样了，会有许多未曾遇到过的挑战。

 
　　转眼间到了暑假，女儿制订了一个详细计划，打印了几十份简历，她准备把枫树岭城里的大小餐馆、快餐店、水果店、便利店、加油站和大商场，从东到西统统都扫一遍，好在枫树岭并不大，这个任务只要两三天就可以完成。她带着打印好的简历和求职信，一家一家店拜访，有的店干脆一口回绝，有的店家则收下简历要她等通知，经历了不少挫折、磨难。每当听到有招人的机会时，她便兴高采烈，后来石沉大海杳无音信时，又感到情绪低落，不断怀疑自己是否因为年龄太小的缘故被人拒之门外，要么就是枫树岭这个地方实在太小，提供不了那么多职位，竞争太激烈，白人同学都找不到，更何况自己是个华人学生，等等......每天倍感煎熬，眼看暑假就要过去，求职信和简历一直发到了十公里以为的高贵林，始终还是没有任何消息。
 
　　进入高中阶段学习后，学生还要在11年级、12年级完成一项Graduation Transition Plan课程，这门功课仍然是4个学分，但并不像Planning 10那样每周上课，而是像大学里的Research Project，由指导教师辅导学生利用两年的时间，制订一份中学毕业后详尽的升学或就业计划，并且要在毕业前的答辩会上做Presentation，讲解自己的计划，回答老师们的提问。除此之外，这门课程还规定了学生要在高中两年之内，必须参加300小时以上的体育活动，必须积累30小时以上的有薪工作经验或义工经验。

　　暑假过后，女儿决定放弃打工的念头，待开学忙过之后，再重新回过头来，到本地的老人院找一个Volunteer事情做，就在她准备去老人院申请的时候，却意外接到了一个Wendy's快餐店打来的电话，要她前去面试，而且面试一次就通过了，第二周就安排她去上班。这简直是一个奇迹，不啻是一个天上掉下来的馅饼，兴奋得难以言表，以前的种种疑虑都一扫而光。
 
　　上班不久，兴奋期尚未过去，就经历了一连串的挫折，也许是Wendy's管理的衔接上出了纰漏，第一天上班时，带班经理竟然不知道有这么个新入职的员工，让她坐了半天冷板凳，后来又连续两周都排错了班，她按照店里的通知按时上班时，却发现排班表上根本没有自己的名字，只能打道回府！一时间变得极其郁闷，开始怀疑是不是人家觉得自己不行，要准备炒自己的鱿鱼！后来终于遇到自己躲不开的事情，一天是大经理亲自带班，她吩咐女儿做汉堡包，结果她出了几个纰漏，经理把她训斥了一顿，她感到非常冤枉，就哭了起来，经理把她叫到办公室，她就把前面碰到的问题一五一十地说了出来，经理才发现她虽然已经上班一个月，但中间有好长一段时间由于店里的原因，没有给她正常排班，而且值班经理也没有给她足够的练习机会，实际上误会她了。从此以后，大家开始关心起她来，逐渐多给她一些上岗的机会，如今她已经成了一个小小的主力，也学会了许多怎样与同事沟通、相处的本领。
 
　　对于一个中学生来说，边上学边打工的确是一件辛苦的事情，女儿自从升为“主力”之后，圣诞节前一段时间每周工作接近二十小时，一下课就立即换好工作服跑去上班，周末的两天更要早起，到店里协助做好开工前的准备工作，这不免会对学习造成压力。她必须提高学习效率，必须在学校就做完全部功课，而枫树岭的Maple Ridge Secondary School的课间休息时间很短，不像原来在温哥华的Prince Wales Secondary School时那样，有大段的午间休息时间可以利用。此外，她要想参加游泳俱乐部的训练，应付长笛的考级练习和校外英语课，就必须珍惜每一分钟时间，这对她实在是一种磨练。令我们非常欣慰的是，她这一学期的成绩不仅没有垮掉，而且比去年还更进了一步，除了Biology 11这一门课得了88分以外，其它课程都是90分以上，甚至PE 10这门体育课也上了90分，English 10和Socials 10更是突飞猛进，可见，让孩子出去打工不见得就一定耽误学习。

　　女儿跟我说她已经习惯了这种边打工、边上学的生活，自己有了一份收入，腰杆子也硬了一些，不用再找家长要零花钱了，而且圣诞节时还给父母每人买了一份礼品呢！她最开心的是每次上班都能买一份员工特价套餐，这可是工作人员的一个福利呀，吃起来感觉都不一样。现在她已经是“老人”了，还带过新来的见习经理呢，谁说这不是人生的一种锻炼呢？

（转载：枫之岭的博客）

评论

加拿大超级烂 发表自 游客 于 2011-01-24 03:11:18 工作难找，工资低，税高。    小孩打工太早容易造成性格冷酷。

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